Saludos para cada uno de ustedes, hoy gtrabajaremos identificando los mayores problemas ambientales que nos acompañan desde hace varias décadas, por ello te invitamos a ver el siguiente vídeo, presta mucha atención.
Te corresponde realizar la lectura del siguiente texto con la finalidad de identificar claramente los mayores problemas ambientales.
Actividad. Elabora un afiche con la finalidad de promover un cambio de actitud en las personas y mejorar el cuidado medio ambiental y territorial.
Buen día para cada uno de ustedes niños y niñas, el día de hoy trabajaremos identificando los pronombres personales, primero revisa la siguiente información con ayuda de tu maestr@; para luego analizar y resolver cada ejercicio de manera correcta.
Ahora que conoces bien los pronombres personales, completa la actividad, reemplazando con los pronombre personales adecuados usando del siguiente enlace.
Puedes aplicar lo aprendido y responder las preguntas de manera acertada.
Amplia lo aprendido resolviendo la siguiente actividad usando los pronombres personales. ¡Éxitos!
ACTIVIDAD: Elabora un Power Point sobre LOS PRONOMBRES en base a la primera información mostrada; utilizando las TABLETAS. ¡Tú puedes!.
EL DÍA DE HOY VAMOS A INICIAR ESTA SESIÓN CON EL REFORZAMIENTO DE LA CULTURA CHAVIN. SABIAS QUE CHAVIN SURGIÓ ANTES DE QUE NACIERA JESUS, ¿LA SABÍAS?.... Y QUE SURGIO EN LOS ANDES DE ANCASH, ¿LA SABIAS?.... AHORA VEAMOS ESTE VIDEO DONDE UN NIÑO DE TU EDAD NOS VA A HABLAR DE ESTA CIVILIZACIÓN ANTIGUA.
PON ATENCIÓN:
AHORA RESPONDE:
¿Qué entendiste del video?
¿Quién descubrió Chavín?
¿Qué dioses adoraron este pueblo?
¿Cuál fue su principal alimento?
¿Qué usaron para construir sus templos?
REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD INTERACTIVA:
AHORA:
1) INGRESA AL SIGUIENTE ENLACE Y LEE.
2) COPIA EL CUESTIONARIO O PEGALO EN WORD Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, LUEGO ENVIA A PERU EDUCA.
CUESTIONARIO
1.- ¿En dónde surgió Chavín?
2.- ¿En qué años floreció?
3.- ¿Quién la descubrió?
4.- ¡Por qué fue una cultura Panperuana?
5.- ¿Quiénes integraron su sociedad?
6.- ¿Cómo era su religión?, ¿quién fue su dios supremo?
7.- ¿Cuál fue su principal actividad económica?, ¿qué alimentos cosecharon?
8.- ¿Qué tipo de Estado tenía?
9.- ¿Cómo fue su arquitectura?
10.- Escribe seis característica de la ceramica Chavin?
Saludos afectuosos para cada uno de ustedes niños y niñas hoy investigaremos un momento de nuestro proceso histórico, nos referimos a la república aristocrática, para ello te invitamos a revisar el siguiente vídeo, presta mucha atención para luego intercambiar ideas con tu maestr@.
Corresponde realizar una lectura cooperativa y analítica con la finalidad de identificar las características y la importancia de la República Aristocrática. Luego podrás estructurar un organizador gráfico, haciendo uso de las tabletas y el programa Mindomo. ¡Éxitos!.
Saludos para cada uno de ustedes niños y niñas. Hoy trabajaremos identificando elementos fundamentales para la estadística; no referimos a la moda. Porr ello te invitamos a observar el siguiente vídeo.
Ahora te invitamos a escuchar la explicación de tu maestr@, usando el siguiente enlace. presta atención, para luego formular tus dudas.
Resuelve la siguiente actividad, con ayuda de un compañero o compañera: al culminar sacar una imagen y pegar en word con grado, apellidos y luego subirla al servidor escuela.
Puedes ampliar información, haciendo uso del siguiente enlace CLIC AQUÍ
HOY 27/09 (TURNO MAÑANA) 28/09 (TURNO TARDE) TE SALUDAMOS Y ESTAMOS CONTENTOS DE VOLVER A VERTE. EL DIA DE HOY VAMOS A REFORZAR EL CÓMO SE PRODUCE LA GERMINACIÓN O NACIMIENTO DE UNA PLANTITA.
VEAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:
CONTESTA: 1) ¿De qué se trata el vídeo? 2) Haz realizado una germinación antes, Cuéntanos tu experiencia y ¿qué semilla de planta era? 3) Cada niño menciona el nombre de una plantita.
HOY 27 DE SETIEMBRE, TE SALUDAMOS Y TE DECIMOS QUE ESTAMOS MUY CONTENTOS DE VOLVERTE A VER.
El día de hoy vamos a tocar el tema de CONTAMINACIÓN, recuerda que; Nuestro planeta se va deteriorando por la cantidad de contaminación que genera el ser humano. Si no frenamos la contaminación, el mundo llegará a ser un lugar inhabitable en el que será muy difícil disfrutar.
Pues bien ahora observa este videito que te presentamos con mucho amor:
HOY 25 DE SETIEMBRE VAMOS A VER A ALGUNOS ANIMALES QUE LAMENTABLEMENTE ESTÁN DESAPARECIENDO, ES DECIR QUE ESTÁN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN. VEAMOS EL PRESENTE VÍDEO Y REFLEXIONEMOS DEL PORQUÉ SE ESTÁN EXTINGUIENDO Y PLANTEEMOS MEDIDAS PARA CONSERVARLOS:
CONTESTEMOS:
1) ¿Qué quiere decir en peligro de extinción?
2) ¿Qué animales están en peligro de desaparecer?
3) ¿Por qué están desapareciendo, quiénes son lo culpables?
4) ¿Qué medidas puedes hacer para evitar que desaparezcan estos animales?
Ahora realiza la actividad interactiva:
Lee con atención el siguiente artículo presionando la imagen; luego en word copia las preguntas que estan debajo y contestalas. Después de contestarlas, envia tu archivo a Perú Educa.
Abre Word, copia y responde:
RESPONDE
1.- Completa el texto:
Los animales en peligro de extinción, son las consecuencias que dejan las ________________________ con todas sus actuaciones; ya que éstos son quienes han ido ____________ las consecuencias de la destrucción del ______________; haciendo que diversas especies vayan ___________ y con ello vaya deteriorándose de igual modo la cadena trófica de todos los ___________.
2.- Además de las actividades industriales llevadas a cabo por el hombre, ¿qué otras acciones causan la extinción?
3.- Enumera las consecuencias de los animales en peligro de extinción:
a)
b)
c)
d)
4.- Escribe los nombres de los seres que están en vías de desaparecer y pega un dibujo de ellos.
REFLEXION:
¿Qué crees que debamos hacer para evitar que mueran?
Saludos para cada uno de ustedes niños y niñas, hoy ejercitaremos usando las fracciones. Para ello te invitamos a revisar el siguiente vídeo. presta mucha atención.
Ahora ejercitamos ingresando a la Plataforma de Khan Academy con tu contraseña y tu código personal.
Como están niños y niñas ustedes saben cuantos tipos de ecosistemas naturales hay y cuales son las características que los definen, vamos a observar el siguiente vídeo.
Continuamos trabajando y descubriendo mas sobre los ecosistemas que tan importantes son para cada uno de nosotros.
Reciban saludos cordiales y afectuosos para cada uno de ustedes niñ@s. Hoy investigaremos y desarrollaremos actividades usando la estadística, primero observaremos el vídeo, luego dialogarás con tu maestr@.
Escucha atentamente la explicacion de tu maestro sobre el tratamiento de la información y resuelve con ayuda de la pizarra digital .
Con ayuda de tu maestr@ debes de iniciar la resolución de las actividades, haz clic en tratamiento de la información, luego ingresas a gráficos y tablas.
ACTIVIDAD: Ahora puedes terminar solviendo los ejercicios y sacar una imagen de la actividad completa para luego guardar tu archivo en word y subir al Servidor escuela. ¡Éxitos!
RECUERDA QUE: Lafábula es una composición literaria breve, generalmente en prosa o en verso, en la que los personajes principales son animales o cosas inanimadas que presentan características humanas. En la fábula siempre aparece en la parte final una enseñanza o aprendizaje, que puede ser útil o moral y es conocida generalmente como moraleja. Ahora veamos un ejemplo de Fábula en el siguiente video:
CONTESTA: ¿Quiénes se encontraron por el camino? ¿Por qué el lobo estaba delgado? ¿Cómo estaba el perro? ¿Por qué el perro se encontraba bien? ¿Por qué el lobo no quiso la vida que tenía el perro? REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD INTERACTIVA:
ACTIVIDAD
Ahora lee las siguientes fábulas y haz un breve resumen en word identificando las ideas principales del texto. Indica y escribe la enseñanza de la lectura. 1) LA LIEBRE Y LA TORTUGA:
Buen día a cada uno de ustedes niños y niñas, hoy estudiaremos los ecosistemas; para ello debes de observar el siguiente vídeo y luego comentar con tu maestr@ sobre lo observado.
Observa y lee cada una de las actividades según el orden dispuesto.
Ahora lee y analiza detenidamente con ayuda de tus compañeros y amigos para luego resolver la actividad.
Pega el resultado final de las respuestas de ¿Cuánto sabes? en la hoja word. Escribe tu nombre y apellido.
Saludos afectuosos para cada uno de ustedes niños y niñas del 5to. grado. Hoy revisaremos la historia de Caín y Abel. Para ello te invitamos a revisar el siguiente vídeo. Presta atención para luego dialogar con tu masetr@.
Ahora te invitamos a desarrollar la lectura cooperativa del siguiente texto, la cual debes de analizar e interpretar el mensaje.
ACTIVIDAD: Escribe un resúmen de tu propio análisis y sobre cómo aplicarias en tu vida como estudiante. Puesdes usar el programa WPS con las tabletas.
Recibe nuestro saludo fraterno, el día de hoy veremos sobre el cuidado de los recursos naturales.
Para ellos te invitamos a ver videito:
Pregunta a tu maestra lo que viste y no entendiste.
La maestra preguntará de qué se trató el video y el mensaje que encierra.
Los niños se comprometen a cuidar los recursos naturales
Ahora resuelve el pupiletras:
EVALUACION
¿Cómo me sentí?
¿Qué aprendí?
¿Qué opinan los niños?
Saludos para cada uno de ustedes niños y niñas, hoy trabajaremos investigando sobre la conservacion de nuestro medio ambiente, para ello observaremos el siguiente vídeo.
Analiza la siguiente información con ayuda de tu maestr@, desarrollando la lectura cooperativa y participativa.
Ahora te corresponde leer la siguiente información con ayuda de tu compañero, para luego elaborar un organizador gráfico de todo lo comprendido. ¡Éxitos!
Luego de culminar tu trabajo, puedes practicar y profundizar lo aprendido con ayuda del siguiente enlace.
Saludos para cada uno de ustedes niños y niñas de sexto grado, hoy trabajaremos identificando algunas de las características de la división de números decimales, para ello te invitamos a revisar el siguiente vídeo, presta mucha atención.
Ahora escucha con atención la explicacion de tu maestro y luego resuelve la actividad con ayuda de la Pizarra Digital.
Resuelve cada una de las divisiones con decimales en el divisor. con ayuda de un compañero de aula.
Lee cada problema de división con números decimales y resuelve con atención.
Nota: Puedes usar las tebletas para resolver ejercicios similares con el aplicativo Oráculo Matemágico. ¡Éxitos!
Buen día para cada uno de ustedes niños y niñas del quinto grado hoy desarrollaremos el tema sobre comparacion de fracciones, para ello te invitamos a observar el siguiente vídeo, presta mucha atención.
Ahora debes de resolver con ayuda de tu maestro y usando la pizarra digital, los siguiente ejercicios.
A continuación debes de resolver la siguiente actividad usando el recurso necesario.
Puedes continuar ejercitando haciendo uso del siguiente enlace; CLIC AQUÍ. NOTA: Puedes hacer uso de las tablets usando el aplicativo ORÁCULO MATEMÁGICO. Y desarrollar actividades similares.¡Éxitos!👱
