DOCUMENTACION Y PRESENTACION

Estimados niños del Naranjal:

Alegra, alegra tu corazón porque hoy trabajaremos identificando la  problematización definida, el diseño, construcción, programación y probaremos nuestro prototipo, dando a conocer lo investigado y presentando su Trabajo finalizado.
Veamos videito:

Ahora, presta mucha atención e identifica los elementos indispensables 

para la programación; luego podrás realizar una programación para

 tu propio diseño construido.

¡EXITOS A TODOS!

PRESENTAMOS NUESTRO PROYECTO

Saludos para cada uno de ustedes niños y niñas, Hoy trabajaremos identificando la  problematización definida, el diseño, construcción, programación y probaremos nuestro prototipo, dando a conocer lo investigado y presentando su Trabajo finalizado.

Si nos falta algo de programación podemos complementar con la información del siguiente enlace. Recordemos que hoy seleccionaremos el grupo que representará a nuestro aula. ¡Éxitos para cada uno de los grupos!😁

Es bueno ir mejorando nuestros resultados.

PROGRAMACION Y PRUEBA

Saludos para cada uno de ustedes niñas y niños. Hoy trabajaremos la parte de la programación de movimientos. Observa el vídeo.

Seguiremos revisando las fases de la robótica para consolidar tu propio prototipo.

Ahora que ya tienen elegido el planteamiento del problema  y el diseño, procederemos a construir nuestro prototipo y realizaremos su propia programación para luego probar su funcionamiento. ¡Éxitos! 

Recuerda que debes de cuidar cada una de las piezas del kit.

PROGRAMACIÓN Y PRUEBA

Saludos para cada uno de ustedes niñas y niños. Hoy trabajaremos identificando el uso del software wedo. Observa el vídeo.

Ahora revisaremos las fases de la robótica para consolidar tu propio prototipo.

Ahora que ya tienen elegido el planteamiento del problema  y el diseño, procederemos a construir nuestro prototipo y realizaremos su propia programación para luego probar su funcionamiento. ¡Éxitos! 

Recuerda que debes de cuidar cada una de las piezas del kit.

FASES DE LA ROBOTICA EDUCATIVA

Muy buenos días (tardes)  para cada uno de ustedes queridos niños del "Perú-Japón", en esta unidad, podrás conocer paso a paso las diversas fases de creación; para que tú y todo tu grupo también puedan crear sus propios prototipos robóticos. Iniciaremos observando el siguiente vídeo, luego podrás comentar con tu maestr@.

A continuación identificaremos las diferentes fases de la creación de prototipos robóticos; enfatizaremos en la PROBLEMATIZACIÓN, DISEÑO y CONSTRUCCIÓN.
presta mucha atención.

Recuerda el mensaje del video:
1) Para poder construir un prototipo debemos buscar un  problema que aqueja a nuestra comunidad.
2) Identificado el problema podemos pensar y crear  prototipos que nos ayuden a solucionar dicho problema.
3) Finalmente construimos dicho modelo.

Con ayuda del siguiente enlace podemos ahora reconocer los elementos y el funcionamiento del software WEDO, formula las preguntas que sean necesarias.

ACTIVIDAD: Organizamos grupos de 5 o 6 alumnos y trabajamos las fases, PROBLEMATIZACIÓN, DISEÑO y CONSTRUCCIÓN. Identifica el problema a trabajar, escribimos en un papelógrafo o papel bond; luego dibujamos el diseño a construir para luego proceder a su construcción, ¡Éxitos!

FASES DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA.

Saludos para cada uno de ustedes, en esta unidad, podrás conocer paso a paso las diversas fases de creación; para que tú y todo tu grupo también puedan crear sus propios prototipos robóticos. Iniciaremos observando el siguiente vídeo, luego podrás comentar con tu maestr@.

A continuación identificaremos las diferentes fases de la creación de prototipos robóticos; enfatizaremos en la PROBLEMATIZACIÓN, DISEÑO y CONSTRUCCIÓN.
presta mucha atención.

Con ayuda del siguiente enlace podemos ahora reconocer los elementos y el funcionamiento del software WEDO, formula las preguntas que sean necesarias.

Puedes ampliar lo aprendido con el siguiente enlace.https://fhpaaip.files.wordpress.com/2011/09/uso-de-robotica-educativa-wedo.pdf

ACTIVIDAD: Organizamos grupos de 5 o 6 alumnos y trabajamos las fases, PROBLEMATIZACIÓN, DISEÑO y CONSTRUCCIÓN. Identifica el problema a trabajar, escribimos en un papelógrafo o papel bond; luego dibujamos el diseño a construir para luego proceder a su construcción, ¡Éxitos!

ROBÓTICA Y PRINCIO DE POLEAS

Buen día para cada uno de ustedes niños y niñas, hoy trabajaremos construyendo POLEAS; Pero recordemos que, La polea es una máquina simple que sirve para transmitir fuerza o cambiar el sentido de esa fuerza a través de correas. Iniciaremos observando el siguiente vídeo, presta atención; luego realiza el comentario respectivo con tu maestr@.

Recapitularemos y repasaremos el nombre de algunas piezas que vamos a usar el la construcción de structuras con poleas.

Ahora corresponde aprender sobre las poleas conociendo sus principios. Para ello usaremos el siguiente enlace. Observa atentamente e identifica cada una de las piezas a usar, para luego construir tus propias estructuras.

Consigna del día: Cuidar cada una de las pieza del kit lego, recuerda devolver cada una de las piezas al culminar tu trabajo. ¡Éxitos!