viernes, 2 de mayo de 2025

RECONOCEMOS Y CLASIFICAMOS LOS ÁNGULOS.

 Saludos cordiales estimados niños y niñas de cuarto grado,  hoy reconoceremos y clasificaremos los ángulos, Te invitamos a observar el siguiente vídeo para poder identificar cada uno de ellos. Luego puedes dialogar con tu maestro(a)    

Ahora te invitamos a resolver la siguiente actividad haciendo uso de la pizarra digital. 



Corresponde ahora trabajar haciendo uso de las laptop, resolviendo  los ejercicios planteados 👉👉  CLIC AQUÍ 

Finalmente debes de resolver la siguiente actividad interactiva, si tienes dudadas consulta con tu maestr@.👉👉👉👉 CLIC AQUÍ


TEXTOS POÉTICOS.

Saludos afectuosos niños y niñas de 5to grado. Hoy revisaremos cómo es la estructura de los textos poéticos, para luego redactar algunas. Para ello presta atención al  siguiente vídeo. Puedes luego comentar con tu maestro.


 Luego de haber observado el vídeo; resuelve la siguiente ficha interactiva con ayuda de la pizarra digital.  Clic sobre la imagen👇👇


Ahora, te invitamos a resolver la siguiente actividad con ayuda de las laptop. debes de leer cada una de las preguntas y responder asertivamente. clic sobre la imagen.👇👇


Ahora te invitamos a escribir en un PPT una poesía a tu mamita, respetando la estructura del poema. ¡Adelante! 



MEDIMOS PERÍMETROS Y ÁREAS

Buen día a cada uno de ustedes niños de 6to. Grado, hoy revisaremos cómo medir perímetros y áreas para resolver problemas, para ello te invitamos observar con  mucha atención las explicaciones del presente vídeo.   


Ahora debes de ejercitar la solución de hallar áreas y perímetros de las figuras que se presentan. presta atención.
Clic aquí

 Resuelve las siguientes actividades, recuerda que al final debes de verificar tus respuestas.

Con ayuda de las laptop debes de resolver los siguientes ejercicios. 

domingo, 27 de abril de 2025

LA DECENA

 Saludos cordiales estimados niños y niñas de primer grado, hoy aprendemos a contar las decenas , Ahora te invitamos a observar el siguiente vídeo.


Ahora debes de ejercitar, resolviendo las siguientes actividades.

1. Lee cada pregunta, luego responde. Luego observa tu puntuación presionando sobre la palabra  TERMINAR 👉CLIC AQUI👈


REPRESENTAMOS NUMEROS HASTA 50.

 Saludos afectuosos niños y niñas de 2do grado. hoy escribiremos números hasta el 50, pero antes te invitamos a observar el siguiente vídeo que te ayudará a identificar como escribirlos haciendo uso del tablero de valor posicional. Luego podrás comentar con tu maestr@.


Ahora que ya identificaste cómo escribir dentro del tablero de valor posicional, te invitamos a practicar con ayuda del siguiente enlace, clic sobre la imagen.👇👇👇


También puedes resolver y practicar con ayuda de la siguiente actividad. CLIC AQUÍ👈👈

Continúa practicando lo aprendido con ayuda de la siguiente actividad CLIC CLIC👈👈

RESOLVEMOS PROBLEMAS DE CAMBIO

  Saludos cordiales, niños y niñas de 4to grado. Hoy  resolveremos problemas de cambio; Te invitamos a revisar el siguiente vídeo con ayuda de tu maestro (a). recuerda formular las preguntas que consideres necesarias para fijar tu aprendizaje.👇👇




Seguidamente, les corresponde observar el desarrollo muestral de algunos ejercicios que se plantean. haciendo uso de la pizarra digital y con ayuda de tu maestro. recuerda anotar tus observaciones.👇👇👇


Querido niño de 4to grado puedes ampliar lo aprendido haciendo uso del siguiente enlace: CLIC AQUI👈👈👈


MEDIMOS LONGITUDES.

 Saludos afectuosos, niños y niñas de 6to grado. Hoy medimos y comparamos longitudes ; Te invitamos a revisar el siguiente vídeo con ayuda de tu maestro (a). recuerda formular las preguntas que consideres necesarias para fijar tu aprendizaje.👇👇


Seguidamente, les corresponde observar el desarrollo muestral de algunos ejercicios que se plantean . haciendo uso de la pizarra digital y con ayuda de tu maestro. recuerda anotar tus observaciones.👇👇👇

Seguidamente puedes ingresar al siguiente app para resolver la actividad planteada. CLIC AQUÍ. 👇



 Querido estudiante, si deseas, puedes ampliar lo aprendido haciendo uso del siguiente enlace: